Talensac (35) : les élus à la manette pour rénover l’école !

D’une crise…. A l’autre : le COVID, déclencheur du projet

L’’école du Chat Perché accueille 230 élèves, répartis sur 9 classes (3 en maternelle et 6 en élémentaire), le bâtiment date de 1984. En 2020, la crise du COVID apparait, avec toutes les difficultés que cela peut représenter, notamment pour de nouveaux élus. En 2021, les élus commencent à réfléchir aux problématiques de confinement d’air et de non-renouvellement du CO2. Etienne Roux, déjà adjoint en charge de l’éducation à l’époque, se renseigne donc pour connaitre le niveau de ventilation des classes. Il fournit aux enseignantes des capteurs de CO2 (dioxyde de carbone), qui mesure la qualité de l’air dans une pièce : plus il est élevé, moins l’air est sain. L’expérience se révèle intéressante, comme l’explique Etienne Roux : « les enseignants m’ont dit que les capteurs ne fonctionnaient pas, puisqu’ils étaient toujours rouges… même quand il n’y avait personne dans la pièce ! J’ai interrogé les différents agents et en fait, il s’avère que la VMC était toujours éteinte, du fait du bruit qui rendait la tenue des cours impossible ! » Partant de ce constat, l’élu réfléchit à une approche plus globale, « si la VMC est à changer, il faut intégrer ça dans un projet plus vaste ! ».

Ce qui a tout déclenché, c’est le covid !

Etienne Roux, adjoint en charge de l’enfance, de la jeunesse, des bâtiments communaux et du cadre de vie

Un projet de rénovation défini par un élu

Dans un premier temps, les élus sollicitent le SDE35 pour les guider dans la démarche. Le syndicat d’énergie les oriente vers l’appel à projet « MERISIER », du programme ACTEE, qui permet de financer l’audit énergétique de l’école par un bureau d’études, et qui intègre un diagnostic, une simulation thermodynamique, une évaluation du confort d’été et le potentiel d’énergies renouvelables du bâtiment.

En parallèle, à défaut de financement disponible pour déléguer le projet, les élus décident de se plonger dans le sujet. Etienne Roux se plonge dans l’analyse des consommations énergétiques, pour définir ensuite les priorités du projet de rénovation : « le SDE35 nous a fourni des outils pour suivre nos consommations, en nous orientant notamment vers le portail web kabanda*, qui permet de visualiser nos consommations électriques d’une année sur l’autre, en fournissant les relevés de chaque compteur électrique. C’est un outil qui ne nous coûte rien et qui est facile d’appropriation ! A grosses mailles, j’ai pu travailler sur des données concrètes ».  

Ce qui nous aurait aidé, c’est d’avoir l’appui d’un CEP ! Mais le Pays de Brocéliande n’a malheureusement pas mis cette action en place. Du coup, nous avons dû faire nous-mêmes ce travail d’analyse.

L’étude thermique réalisée par le bureau d’études (2022) complète les informations, mais ne satisfait pas les élus : « Ils nous ont donné des conseils, des préconisations, mais que nous n’avons finalement pas toutes retenues, après avoir calculé le retour sur investissement des travaux proposés. Toutefois, je me suis appuyé sur leurs données chiffrées, et sur mon étude technique et financière. Tout ça m’a guidé vers une liste d’éléments à changer dans l’école. »

Les travaux envisagés

Si plusieurs travaux peuvent être ciblés, reste à convaincre tous les élus de l’intérêt de lancer un vaste chantier de rénovation. « Ce qui m’a aidé pour embarquer mes collègues, c’est la crise de l’énergie en 2023 : le coût de l’électricité a plus que doublé (+133% de dépenses énergétiques en 2023, pour une augmentation de seulement 8% des consommations) ! Comme la collectivité ne bénéficie pas de bouclier tarifaire, ça m’a aidé à convaincre ! Quand on regarde les projections, si on ne fait rien maintenant, on voit bien que nous serons acculés au dernier moment… ! », explique Etienne Roux, qui est par ailleurs ingénieur en sécurité informatique dans sa vie professionnelle.

Après validation du projet, la commune recrute le cabinet IPH-BET comme maitre d’œuvre, qui va l’aider à définir le cahier des charges de l’appel d’offres aux entreprises, qui est lancé en septembre 2026.

VENTILATION

L’expérience du test de CO2 a confirmé l’intérêt de changer la ventilation. Un système de ventilation des locaux par une CTA double flux avec détection de CO2 et une VMC simple flux dans les sanitaires, seront installées. « On mise beaucoup dessus pour renouveler l’air, gérer la chaleur en été et minimiser la perte d’énergie en hiver. Quand il n’y a personne dans la classe, le système garde une petite circulation d’air. En été, on pourra mettre la ventilation en marche forcée la nuit, pour rafraichir l’école », précise Etienne Roux.

CHAUFFAGE

Une pompe à chaleur air/eau va être installée pour remplacer le système de plancher chauffant 100% électrique, très énergivore, « c’est là que sera le gain le plus intéressant ».

MENUISERIES EXTERIEURES

La canicule 2026 a contribué à affiner la réflexion des élus : « nous avons changé notre fusil d’épaule sur un point. Nous avons une salle de motricité avec des fenêtres en trapèze sur le pignon ouest, c’est joli mais elles n’ont pas de volet roulant. Cet été, la salle devenait un four, et même en la fermant, le soleil rayonnait dans le bâtiment. Nous avons décidé d’enlever ces fenêtres, de refaire une partie du mur avec du parpaing et de l’isolant et d’installer juste deux fenêtres rectangulaires, équipées de volets roulants. Ça nous revient à trois fois moins cher que si on installait un volet roulant trapèze, et ça permet de mieux isoler le bâtiment. »

ISOLATION

Après réflexion de l’équipe municipale sur le fait d’isoler ou non deux murs présentant de vieilles pierres, les élus décident de prioriser l’intérêt thermique et non esthétique : 98% de l’enveloppe du bâtiment va être isolée par l’extérieur avec de la laine de bois.

RELAMPAGE

Les ampoules intérieures vont toutes être remplacées par un système de LED, moins énergivore. Le chantier va nécessiter le changement de tous les câbles électriques.

Un chantier en site occupé, coordonné avec les enseignants

Les élus ont mené un travail ténu avec les enseignants pour choisir des options techniques qui répondent le mieux aux usages, et pour coordonner ensemble le chantier en site occupé. « Si on ne prend pas en compte ce que disent les usagers d’un bâtiment, on se plante ! Lorsqu’il a fallu choisir entre une pompe à chaleur air/air (climatiseur) ou des radiateurs avec une pompe à chaleur air/eau, nous en avons parlé avec les enseignants. Par exemple, la pompe à chaleur air/air apporte un courant d’air qui fait voler les feuilles de papier en classe. En dépit du coût supérieur, nous avons donc choisi une pompe chaleur air/eau, avec des radiateurs ». L’école ayant jusqu’ici un plancher chauffant, il fallait choisir l’emplacement des futurs radiateurs à fixer aux murs, « nous avons pris 3 heures avec les enseignants pour faire le positionnement de chaque radiateur ».

Les travaux sont prévus pour durer deux ans, et seront réalisés en site occupé, un choix totalement assumé par les élus : « pour moi, c’est la solution la plus économique : les travaux durent plus longtemps, mais ça ne coûte pas plus cher à la commune et ça permet aux élèves et aux enseignants de rester dans leur environnement. Nous avons insisté pour faire au maximum l’isolation par l’extérieur, pour minimiser les travaux à l’intérieur de l’école. Pour ce qui est de la VMC, qui nécessite de faire passer des tuyaux de plus de 50 cm de diamètre, et donc, de percer les murs, nous le ferons pendant l’été et les petites vacances scolaires ».

En parallèle des travaux sur le bâtiment, les élus ont également pris à bras le corps le sujet de la modernisation du parc informatique de l’école. Les compétences présentes au sein de l’équipe municipale ont permis de tout moderniser pour un budget de 200€ ! Trois élus, ingénieurs en informatique à titre professionnel, ont mené ce chantier pendant l’été 2026.

Eléments budgétaires

La surface totale de l’école est de 1400m². Construite en 1984, avec les normes d’isolation Promotelec de l’époque, elle est entièrement chauffée à l’électricité. Une première extension a été réalisée en 2000, une deuxième extension en 2004.

L’enveloppe projetée pour le chantier global de rénovation avoisine 600 000€ TTC. Des demandes d’aides vont être déposées auprès du Fonds Verts (Edurénov), de la Banque des territoires et du Programme ACTEE.

La végétalisation de la cour, en ligne de mire

En complément des travaux de rénovation énergétique, la commune envisage également la végétalisation de la cour d’école, déjà en partie végétalisée. Pour cela, elle a sollicité le CAU35 pour réaliser un « Super Diag » : le temps d’une demi-journée, élèves, enseignants, agents et élus vont participer à un échange portant sur les usages de la cour et les évolutions possibles. Le CAU fera ensuite une proposition d’aménagements concrets. Ce travail viendra alimenter une première réflexion des élus menée en 2021, suite à une conférence proposée par Montfort Communauté, qui avait sollicitée l’intervention de Edith Maruéjouls, géographe du genre.

 *la plateforme en ligne Kabanda est un « système de management de l’énergie » (SME) mis à disposition des collectivités d’Ille-et-Vilaine ayant adhéré au groupement d’achat d’énergie mis en place par le SDE35. Elle permet de centraliser les données de consommation et de facturation des différents fournisseurs d’électricité et de gaz, et de conserver l’historique au fil du temps. Un module de vérification des factures permet d’identifier les erreurs de facturation.

Contact

Etienne Roux, 2ème adjoint enfance, jeunesse, bâtiments communaux et cadre de vie. Tel mairie : 02 99 09 06 15

Rédaction octobre 2026